2/23発売 音楽表現の科学──認知心理学からのアプローチ（須藤貢明＋杵鞭広美著）
〈感動〉のメカニズムをさぐる！
音楽は人間の脳にどんな情報を伝えているのか？──
認知心理学と情報科学の最新の研究成果にもとづき、「音楽の楽しみ」や「曲想」などの概念をはじめて科学的・客観的に規定した画期的な理論書。
◎A5判・並製・152頁
◎定価：本体2400円［税別］
◎発売：2010年2月23日
◎ISBN978-4-903951-28-7 C1073
◎装丁：山田英春
●目次
はじめに
第1部 楽曲の表現とその理論
1−1 楽音と楽曲はちがう──情報から楽曲を考察する
1−2 楽曲として認知できる音──メロディの長さと曲想
1−3 コミュニケーション・メディアとしての言語と楽曲の特徴
1−4 記号としての言語理論──楽曲の記号理論の構築にむけて
1−5 楽曲の理論──モリスの記号論からの構築
1−6 楽想と曲想，楽節と楽段，楽曲──メロディ・パターンとイメージの形成
第2部 楽曲の認知心理学
2−1 楽曲聴取にかんする神経心理学的機序──脳幹聴性反応からの展望
2−2 大脳皮質と楽曲の聴取──脳波，断層写真からの考察
2−3 楽曲の情緒とその認知
2−4 脳波と楽曲の認知──覚醒水準と頭皮の電位分布
2−5 リズムと楽曲の認知──聴覚障害児の聴能をそだてる楽曲
2−6 楽曲の記憶と想起──楽節と曲想，ピッチ・パターンの識別
あとがき
付録 参考文献／索引
●プロフィール
須藤貢明（すどう・つぐあき）
1939年弘前市生まれ。電気通信大学卒業。玉川大学工学部常勤講師，東京学芸大学助教授・教授をへて現在，同大学名誉教授，須藤特許事務所技術顧問。博士（教育学）（筑波大学）。
著書に『ことばの遅れた子の言語指導』（共著，教育出版），『聴覚障害児の残存聴力活用』（共著，教育出版），『音と聴こえ』（共著，音楽之友社）など，訳書にスナイダー『音楽と記憶』（共訳，音楽之友社）がある。
杵鞭広美（きねむち・ひろみ）
神奈川県生まれ。武蔵野音楽大学音楽学部器楽学科卒業。2003年3月，東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）修了，博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員を経て，現在，日本音楽学校専任講師，有明教育芸術短期大学講師。
著書に『聴覚障害児における楽音の聴取能力に関する実験的研究』（風間書房），『音と聴こえ』（共著，音楽之友社），訳書にスナイダー『音楽と記憶』（共訳，音楽之友社）がある。
●関連情報（書評／イヴェントほか）
音楽表現の科学
